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董凤梅，河南省浚县人，64年3月生，本科学历，中学高级教师，80年7月参加工作，几十年如一日战斗在教学第一线，致力于课堂教学改革，推崇绿色和有生命的课堂，参加国家九五课题《课堂教学模式探讨》研究与实验，参与编写实验教材《中学数学学案》经河南省教委同意在全省及全国6000个教学班推广实验，96年被浚县人民授予优秀教师，2000年被推荐为河南省骨干教师，2001年被上街区以优秀人才引入，2003年9月被郑州市教育局授予教育教学先进教师，2006年5月被河南省教育厅授予文明班主任，2007年9月被上街区人社局和区教育局授予优秀教师，2012年9月被郑州市教育局授予优秀教研组长，2012年9月被上街区人民政府授予优秀教师。 从教40多年来，兢兢业业，任劳任怨，赢得广大师生的尊敬和爱戴;40多年来，热爱学习，刻苦钻研，成为一代学习型教师;40多年来，立志教学改革，求实创新，敢于拼搏。勇于奉献，团结合作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人注目的成就。她在区初中数学教学界拥有较高的声誉和威望,为郑州二外初中数学的教学改革发展作出了突出的贡献。 与时俱进，投身教改 从上一世纪90年代，董老师就投身于教育教学的改革中，参与国家教育部“九五”重点课题“新世纪素质教育目标课程理论的试验研究”的探讨和试验，参与编写《义务教育初级中学层次结构教学试验教材(数学)》，这是素质教育课堂教学模式的成果之一，它的特点是注重启发、引导学生发挥主题的主动性;注重教学中的及时反馈和调整教学过程;注重知识结构与认知结构的统一;注重挖掘教学内容所蕴含的思想与方法;注重因材施教等等。该教材是经河南省教委同意推广的试验项目，已经推广到十六个省市大约6000多个教学班。她本人曾跟随课题组到许多地方做师范观摩课。 在教学中，董老师一直把减轻学生负担作为一个重要课题，学生课业负担是普遍存在的问题，这个问题困扰了教育多少年，苦无良策。她认为课业负担较重的主要原因在于老师，教师的教育思想，教育方法决定了学生的学法。“负担过重必然导致肤浅”，董老师把这句话渗透到学生的灵魂中去，让班主任、家长和学生从思想上松绑，为自己教学方法上提供条件。作为一名站在教改前沿的数学教师和主导学校数学教学的教研组长，董老师常常在思考这样一个问题“究竟是培养健康而杰出的高素质人才，还是只追求教学重压下的高分效应?”结论是应该创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，达到成功的彼岸。 在数学教学中，董老师率先实行以学生为主的“自主课堂”教学模式，打破教师讲，学生听得“一言堂”教学陈规。她和老师们一起研究自主课堂的实施方案，从分组，分号，到每个组内1—6号的位置怎么样安排最好，最方便学生交流合作等细节入手，大力开展课改活动，提倡我的课堂我做主，把课堂还给学生，让课堂变成充满生命的道德课堂和绿色课堂。在董老师的课堂中，讲解从不超过15分钟，课前把精心设计的导学案发给学生，课上先展示学习目标，然后学生按照导学案上设计的流程和环节开始自学，之后小组交流和学，很多问题都能在组内解决，对于较难的问题组与组之间可以互帮互助，即使普遍存在的问题只要有学生会，就让学生讲解，展示，老师只做点评，把大量的时间还给学生，这样学生有事做了，真正的动起来了，学习效率就提高了。比如：在教学三角形内角和定理的证明一课时，课本上只是延长三角形底边并作出一边的平行线引导学生作出证明，而董老师则是把问题交给学生，先让学生猜想，再把自己的猜想进行证明，各组交流分享他人的方法，然后班内展示，几种证法出来后，董老师进一步提出“多边形的内角和是多少?”学生顺利回答“(n—2)180”并把几种说理方法写在黑板上，并作总结说这就是数学归纳法的思想。数学归纳法是高二学生才接触的知识，可是，求三角形内角和的初一学生就知道了，这么教学生受的了吗?可学生们却说：跟着董老师学下去脑子就会“强大”起来。“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。，充分调动学生的学习主动性和自觉性，学生们说：我们从董老师的数学课中尝到了学习的乐趣! 勇于承担，乐于奉献 在教学生涯中，高度的责任心和乐于奉献是董老师永恒的主题。2011年董老师开始担任年级长，这个相当于班主任级别的芝麻官却让她的责任心和爱心发挥得淋漓尽致，年级老师哪个有事了，她除了安排好工作以外还抽出时间和同事们一起前去看望，年级就像一个大家庭，充满了和谐和温暖。哪个班的学生出现了问题，她积极主动地帮忙解决，记得在去年三年级7班有几个女学生因为在寝室违反纪律被寝室管理员惩罚并交给班主任处理，这几个女生由于不服管教和班主任老师及寝室管理员发生了矛盾，更不妙的是他们的家长也听孩子的一面之词和学生站在一起和班主任老师对立，把矛盾激化，班主任老师很年轻，是刚刚毕业的大学生，处理问题显然缺乏经验，气得束手无策，只想哭，董老师知道后就主动把这几个学生和家长叫到办公室，问清事情原由，和寝室管理员一起和学生家长做思想工作，讲清利害关系，几次沟通后，家长和学生都很快意识到自己的不足，主动向班主任老师做了自我批评。 病魔挡不住董老师对工作的热情。如今她已经年近半百，眼花了、颈椎病、腰间盘突出，腰肌劳损等疾病如影随形，但当她看到学生热切的眼光，看到学生的作业，她就有使不完的气力，从早上6点半钟一直到晚上9点钟 ，有一种信念战支撑着她，那就是人活着就是一种幸福，就要有一种责任，每每想到这些，心中就充满了力量，调理一下好心态，再去孜孜不倦的耕耘，无怨无悔的付出。作为年级长，每天早上不管是天寒地冻，刮风下雨，她总是第一个来到操场上。，记得去年她的姐姐从海南回家探亲，返回时路过董老师这里，按理说她应该好好陪陪姐姐，姐姐有七八年没有回来过了，但是早上6点多起床后她又像往常一样想也不想就到学校跟学生一起跑操了，还告诉姐姐说，你自己在家里做点饭，吃完后收拾东西等我上完课后到机场去送你，结果由于那天又有点意外，姐姐延误了当天的飞机，改签第二天。每当想起这件事，她总会有一种愧疚感，觉得自己对不住姐姐。 物换星移，春秋几度。平凡的人做着平凡的事，董老师无怨无悔的工作在第一线。她只想在自己有生之年尽自己最大的能力为社会为教育为他人做点力所能及的事，从来没有什么乞求，但是学生和家长没有忘记她，同事没有忘记她，领导没有忘记她，他们给了董老师很高的荣誉和奖励，2001年她被评为河南省首届骨干教师，多年来我多次被评为教改先进分子，郑州市先进教育工作者，优秀班主任，河南省文明班主任，区优秀教师，撰写论文获升科研成果一等奖，所任学科在与对比学校评比中及格率，优秀率双超对比学校。在指导青年教师时，她也知无不言，言无不尽，是最受青年教师信任的教师之一。作为年级长和教研组长，对待年级和组里的新教师，更是积极指导，悉心培养，组织他们探讨教学方法，提高教学水平。 忠诚于党的教育事业，无私地奉献自己，董老师说她会在这个平凡的岗位上奋斗终生! |
