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为全面贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，扎实落实“双减”工作，新郑市以高质量建设“美好教育”为目标，积极推行课后服务“5+2”模式，强化学校育人主阵地，发挥学校主渠道作用，把课后服务作为解决家长“急难愁盼”问题的重要民生工程，通过“五坚持”举措，实现课后延时服务“五有”特点，努力让课后延时服务成为教师愿意、学生乐意、家长满意的“民心工程”。 记者 杨宜锦 通讯员 沈磊 陈志源 文/图 统一部署“先行” 工作落实“有速度” 问卷“探意向”，提前“谋大局”。2020年9月~10月，新郑市教育局开展了课后服务问卷调查，义务教育阶段家长有效填写人数108896人，其中自愿参与课后服务的比率达81%。 部署“明方向”，探索“稳步走”。2020年12月16日，新郑市人民政府常务会议研究，决定全市中小学校全面实施课后延时服务工作，为工作的开展指明了方向，随后新郑市委、市政府领导多次听取了课后延时服务工作开展情况的汇报，并多次对工作提出要求。2020年12月23日，全市课后延时服务全面启动。 发文“定规矩”，不断“规范化”。2020年12月24日，新郑市教育局下发《关于做好中小学生课后延时服务工作的通知》，从明确服务对象、规范服务活动等方面，对课后延时服务工作提出了明确的要求和指导。 全面实施“原则” 受益范围“有广度” 告知“全到位”，签订“承诺书”。各中小学校通过家长会、致家长一封信、学校微信公众号等形式，向家长宣传课后延时服务的参与方式、服务内容、时间安排等，确保家长和学生人人知晓。在自觉自愿的基础上，由家长自由选择是否参与课后延时服务，对每一名学生和家长“零拒绝”。 城乡“同实施”，开设“百分百”。根据2021年10月份课后服务统计情况，新郑市140所城乡义务教育阶段学校，实现100%全覆盖，服务时长2小时全部达标。义务教育阶段参与学生数155414人，参与率达99.9%;参与教师数9791人，参与率达97.4%。 时长“全达标”，兼顾“人性化”。新郑市落实课后服务“5+2”模式，每周5天工作日全覆盖，每天2小时，课后服务结束时间与本地正常上下班时间相衔接。 多元项目“支撑” 服务内容“有深度” 下达“硬任务”，实现“减负担”。新郑市课后服务实行“1+X”形式，小学“1”为在校完成家庭作业(回家不再布置书面作业)，基本做到书面作业不出校门;初中“1”为作业与个性化辅导，做到作业不超纲，校内完成大部分书面作业。 鼓励“上项目”，促进“多元化”。课后服务“1+X”中的“X”为其他服务项目，兼顾学生综合素养培养与安全管理。鼓励有条件的学校，充分发动学校的德育阵地、德育资源和教师专长，以校本课程、兴趣小组、社团等形式，开展学生喜爱的文化、体育、艺术活动。 探索“显成效”，亮点“有特色”。按照“既辅导作业解决课业负担问题，又丰富活动促进学生全面发展”的思路，新郑市课后延时服务的形式和内容不断充实。该市市直中学课后服务积极开展社团活动，足球社团参加郑州市“市长杯”比赛中，先后两次荣获初中组第一名的成绩;创意编程社团在郑州市、河南省和国家各类创意编程大赛中屡屡斩获佳绩,先后有60多人次获得各级各类奖项;文学社社团、书法社团、广播社团、英语社团，充分利用课后服务时间，挖掘学生潜力，培养学生兴趣，拓宽知识领域，锻炼多种能力，为学生的全面协调发展搭建平台。同时对于有延长服务需求的家长，学校统筹安排，切实解决群众需求问题。 评价机制“导向” 常抓不懈“有力度” 分层“严管理”，做到“规范化”。教育局、中心学校加强中小学校课后延时服务工作的监督和管理，对各中小学校课后延时服务工作进行考核评价。中小学校加强对课后延时服务工作的规划，详细安排工作组人员组成及工作职责、课后延时服务的时间、服务内容、课程规划、师资保障、安全管理等内容。 制度“速建立”，措施“精细化”。各中小学校建立健全课后延时服务工作相关制度,包括申报审批制度、管理制度、检查考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急管理机制等，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。 过程“有抓手”，督导“常态化”。新郑市借助国家课后延时服务平台，对各中小学校课后延时服务工作开展情况进行定期、动态了解，实现常规巡查“网络化”。同时，把课后延时服务工作纳入“双减”半月报督查机制，不定期开展督查督导。 |
