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为了全面落实“双减”政策，推动教学常规规范化、精细化、更好实现减负增效，淇县第五中学组织七位教研组长，于4月22日所有任课教师的教案和学生的作业进行了全面检查。
作业是课堂的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，是培养学生良好书写能力和学习习惯的重要途径。每一个红色符号，每一句评语都倾注了老师们的感情。细致认真地批注与评价，体现了老师们对工作的兢兢业业。检查小组从作业批改次数、批改评语、错题纠正、作业书写、创新作业、是否有错纰漏批等方面认真翻阅、查看，发现优势，找出短板，找准发力点，为以后教育教学质量的提升打好基础。
为了让本次检查获得实效，教务处完善了检查细则和标准，对优秀教案和作业给予表扬，对不足之处及时指出，予以改正。针对此次作业检查情况，教导处强调要严格落实“双减”和“五项管理”要求，对作业设计、作业难度、作业总量、作业批改等问题做了具体详细要求：一是充分利用课堂主阵地，提高作业质量。教师在上课时将课堂适当留白，精心安排练习反馈的环节，及时查缺补漏，相对减少课后的书面作业量;二是研究作业管理效能，提升课后作业的“质”。避免重复机械、高难度、大容量及惩罚性作业;三是科学设计作业，强化反馈功能，让作业成为学生才能展示的平台。 通过检查，部分教师的教案能落实目标、渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，能优化课堂设计，合理安排内容，有效布置练习和作业，尤其是课后反思，较往年相比，认真程度有所提高，反思内容形式多样，老师们从反思中感悟，在实践中求真，真正向成长为反思型、学者型教师迈了一大步。 “教者若有心，学者必得益。做双减背景下的教育用心人、实践者，真正做到减负、提质、增效!(冯清健 王倩倩) |
