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“生活即教育，行为即课程”，为贯彻落实《义务教育劳动课程标准(2022年版)》和“双减”政策，让学生具有必备的劳动能力，培养学生树立正确的劳动观念和思想，调节学生居家学习的身心，让学生在实践中学习，在思考中成长。5月6日-8日，郑州市回民初级中学倡导学生在居家防疫期间，结合疫情防控知识进行力所能及的居家劳动实践，积极参与家务劳动，感受劳动的乐趣，享受劳动的成果，懂得劳动的意义。 周末里，回初学子们充分利用和父母在一起的时光，因家制宜、就家取材，选取了强度适中的劳动方式积极响应，个个化身家务劳动小达人，利用闲暇时间在家把“十八般武艺”练起来，帮助父母清扫卫生、按摩洗脚，精心清洗蔬菜、巧手学烹饪……同学们不亦乐乎，家长们也一致好评。
看到孩子把家里收拾得干干净净，七十一班杨欢语家长说到：“进入初中之后，特别是进入11班之后，孩子明显进步了很多：懂得感恩，知道体恤父母的辛苦和不易了。小学时候也做家务，那时候都是采取的奖励机制：做一次家务奖励零花钱，孩子总是虎头蛇尾的，应付了事。自从跟着张老师学会了断舍离，每周回来都要自己整理一遍自己的房间，还时不时地跟我分享应该如何断舍离。每个周末回来谈起学校的生活，孩子都是双眼充满光芒，这样的状态让我相信，学校的良好氛围，在不断地激励的孩子，孩子肯定会越来越好，不断进步的!” 劳动励心志，实践促成长，此次活动不仅为学生搭建了一个知行合一的舞台，让学生在家务劳动中体验充实感和满足感，养成独立自立的意识，培养责任心，调节居家学习的身心，还展现着学校“以劳树德 以劳增智 以劳强体 以劳育美 以劳创新”的劳动教育成果，全面落实了学校“五育”并举、“立德树人”的根本任务，构建学校“全面发展 卓越成长”多元化育人的教育体系。多年来，郑州市回民初级中学始终把劳动教育作为培养“志存高远 阳光自信 文理兼修 体智并举”的卓越回初学子的重要途径，学校结合社会发展变化和学生生活实际，积极探索与创新劳动教育途径，因地制宜地开展家务劳动、校园劳动、校外劳动实践以及志愿服务活动等，打造“全员、全程、全面、全域”的劳动教育生态圈，实现“以劳铸人”的劳动教育新格局，以此建立学校课程育人的长效机制，助推学校又好又快地实现“区内卓然 市内领先 省内一流”的新发展目标! (王如南供稿) |
