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老师讲解室内班本主题墙
老师讲解区域材料的投放与使用
老师们进行交流总结 环境作为幼儿园教育的“隐性课程”，对幼儿身心健康有着非常重要的意义。为进一步诠释“环境育人”的理念，凸显环境在幼儿教育中的作用，让环境会说话，更好地服务于幼儿的发展，9月29日上午，中牟县紫寰路幼儿园开展了“境”润童心，“域”见美好环境创设观摩评比活动。 本次环境创设检查采取“现场观摩，错班级打分”的方式，评比活动的内容包括：室内班本主题墙、走廊月主题墙、区域创设以及材料投放。由各班班长担任讲解环境创设的思路和方法，老师们本着以“幼儿为本”的教育理念，充分追随幼儿，考虑幼儿年龄特点，结合教育主题，围绕班级特色，奇思妙想，创设了富有童趣，却又不失教育意义的班级墙面环境，一些班级个性化的奖励机制充满了教育的智慧。采用积分制、光盘任务等方式，兑换的奖品更是多元化——读书券、做老师券等，巧妙又有教育意义。在老师们的讲述中，我们看到了孩子们与材料互动的可能性，以及老师在这个过程中对孩子多元化表达的支持，即便是托班的孩子，也在与环境的互动中学会了物品的归位与整理。区域材料的投放是区域活动开展与实施的关键，幼儿是在对材料的操作、摆弄的过程中构建自己的认知结构。老师们结合幼儿近期的学习内容，巧妙利用各种废旧材料，制作和投放与幼儿年龄特点和发展水平相适宜的、层次分明的区角材料，创设出一个个贴近生活、独特新颖的区角环境。体现了“一班一主题，一班一特色”的班本特色，可谓班班有特色、处处有亮点。活动结束后，老师们针对本次观摩活动展开了交流讨论，从主题墙的设计、区域材料的投放、是否适合孩子的年龄段等方面着手，将观摩中发现的亮点与不足进行剖析，共同探讨出更有利于促进幼儿发展的环境，老师们都积极地发表了各自对于环境创设方面的技巧与心得。(朱江丽) |
