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为适应课程改革的需要，坚持以教师发展为本，加强教师业务基本技能，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台，检验青年教师教学基本功的水平，提高教学能力，促进专业成长。经过教导处的精心组织和安排，中牟县第四初级中学于3月14日~16日举办了以“新课标 新课改 新成长”为主题的青年教师基本功大赛。
大赛开始之前，业务副校长李敏对各备课组进行指导，围绕说教材、说课标、说教法、说重难点、说教学过程，鼓励各参赛教师精心设计各自的说课课题。 各备课组在李敏的指导下，积极组织开展“同课异构”教研活动，同中有异，异中求同，让课堂教学在“同”和“异”之中绽放魅力，也为大赛的到来做好充足准备。
课程设计是教师上好课的重要方法，也是一名教师应具备的教学基本功之一，更是课堂教学精髓的凝练。此次青年教师基本功大赛要求各位参赛老师按照新课标的要求，明确教学目标，找准教材重难点，在5~7分钟内，按照“课堂检测—自主学习—合作探究—教师精讲—课后检测”教学五环节进行课程设计，并进行展示。 各位参赛教师积极准备，精心设计，在展示过程中仪态端庄、镇定自信、语言流畅、思路清晰，充分展示了自己的教学风格。 教导处主任荀秀兰从教学三重环节谈起：一，落实有效的教学框架;二，发掘知识的内在魅力;三，感受知识、生活与生命的共鸣。提到教师作为教学的主导，要努力发挥学生的主体作用，激发起学生的学习兴趣，让他们成为学习的主人，课堂教学就生动了，课堂效果也就自然而然提高了。 李敏在肯定老师们的共同优点的同时，指出了存在的问题，并为老师们指明了前行的方向：第一，要准确区别教学目标和学习目标，重视学习目标的叙写和达成;第二，要注意教学内容的分层、厚容、深思、生成;第三，注重教学策略的代入感，设置大情景课堂，多元且生动;第四，做到“两讲两不讲”的同时及时对知识进行拔高、拓宽、增厚和挖深。 此次大赛有效激发了青年教师钻研教材、创新教学思路的积极性，为教师们提供了相互观摩学习的平台，为青年教师迅速成长提供了展示的舞台。(陈煦蕊) |
