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金秋九月，丹桂溢香。为深化教学常规管理，全面提升教育教学质量，9月28日，睢县新区学校校长尤万里、业务主任周庆辉带领各学科教研组长，开展本学期首次教学业务专项检查，通过“精准检阅”教案、作业、听课记录等核心材料，为教师专业成长赋能，为学校教育高质量发展蓄力。
此次检查以“规范化、细致化、实效化”为核心目标，创新采用“学科分组+专业评审”模式推进。全校教师按语文、数学、英语、综合划分为四大组别，围绕教案设计、听课记录、学生作业、导学案编写四大核心板块，提前梳理工作成果——从逻辑清晰、重难点突出的教案，到详实记录教学反思的听课手册，再到反复打磨、贴合学情的导学案，每一份材料均展现出教师对教学工作的严谨态度与责任担当，经分类整理后统一提交至教研室待检。 检查过程中，各教研组长化身“专业评审团”，凭借丰富的教学经验对材料逐份审阅，既精准标注“教学目标明确”“作业批改及时”等亮点，也针对性指出“分层设计需加强”“反思深度待提升”等改进方向，形成个性化指导建议。尤万里校长与周庆辉主任全程参与监督，深入教研室翻阅材料、听取各组汇报，反复强调“检查不是终点，而是促进成长的起点”，要求杜绝形式主义，确保每一份反馈都能切实助力教师优化教学方法、提升业务能力。 值得关注的是，此次检查同步搭建起“教学相长”的交流平台。年轻教师从老教师的教案中学习扎实的教学逻辑与学情把控技巧，老教师则从年轻教师的导学案里汲取创新设计思路，双向借鉴、互学互促的氛围贯穿始终。“通过对比优秀材料，我更清楚自己在作业分层设计上的不足，接下来会针对性改进。”一名青年教师在检查后表示。 教学常规是学校教育质量的“基石”，教师业务能力是教育发展的“核心动力”。睢县新区学校此次业务检查，不仅实现了教学常规管理的“精准把脉”，更以查促学、以查促改，为教师队伍建设注入新活力。未来，该校将持续完善教学常规管理机制，以更精细化的举措推动教师专业成长，为区域教育事业高质量发展贡献“新区力量”。 |
